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周光武，男，汉族，1968年2月出生，泰安市实验学校教师。1996年毕业于山东大学汉语言文学专业、计算机及应用专业。1987年参加工作至今，36年来倾注于教学教改和学生的终身发展实践与研究。
他主编参编书籍10部，其中《小学生语文综合能力评价手册》为全国教育科学“十五”规划重点课题。在《教师报》《中小学教育》《山东教育》等发表文章5篇。主持参与了省部级、市级7个课题的研究，其中“小学语文能力评价实验研究”（2004.9-2006.7）为国家级课题。2022年，被评为泰安市小学课程与教学工作先进个人。
不负众望 赛出水平
2008年，市教育局举行义务教育学段首届“直映作文杯”师生同题写作大赛。
周光武为市实验学校中阶段指导组组长。沉甸甸的担子压在他的团队身上，团队立刻研讨辅导方案。有老师说，“教研员重视写人记事的，命题从不涉及想象的，我们不用准备这个。小孩想象什么？都是东扯葫芦西扯瓢。”他果断否定：“不能猜，不能为比赛而比赛。必须把各种类型都辅导到位，想象文不好辅导，那我来讲。”会后，一家培训机构要替他们培训学生，成绩算学校的。周光武义正言辞地拒绝：“我们是专业的，你们是业余的。我们把学生交给你们辅导，那我们老师还能干什么？国家要我们有什么用呢？”对方知难而退。
赛题揭晓，是想象类。周光武以稳重的风格、扎实的功底守住了教研的航向。比赛结果一统计出来，大赛负责人就打电话询问学校，“中阶段谁负责训练的？”是啊，全市6个县市区竞争5个特等奖，仅一个学校竟夺得4个特等奖，太不可思议了！然而，这是现实。那家培训机构，也无不佩服地说：“还是周光武厉害！”
崭露头角 多课题中显身手
2004年9月，市实验学校的国家级课题“小学语文能力评价实验研究”，周光武完成两个子课题。课题规划编4本书，他被指定独立完成《获奖作文集锦》，另三本也都有任务。
周光武天天都工作到凌晨3点，才匆匆上床合衣而睡，第二天匆匆上班去，就这样持续了大半年。从文章的典型性、谋篇布局、立意到语言，像做雕刻一样，字斟句酌地删减增添。连前言带序，都经过反复锤炼。
书编完了，周光武也累病了，整日的头疼，食欲大减，不得不去医院就医。这本书到现在仍有学校在印制。他后来又参与主持了全国教育科学“十五”规划重点课题《小学生语文综合能力评价手册》等7个课题的研究。
玩转科学 做好科学教育的“加法”
周光武用心打造以探究活动为主的有趣味、有思想、多元、开放、包容、大容量课堂，把饱含人文情怀和启迪心智的精品内容，贯穿于教育的整个过程。
生活就是备课时。周光武自我形成一套大教研体系，精心研究的课例、主题，都是穷尽一切可以研究的书籍报刊、网络媒体的相关内容，以大科学观的理念，以动画、情景或微课呈现，把枯燥的知识变得丰富生动活泼起来。学生喜欢，家长欢迎，学校倚重，周光武教研高阶引领团队的课题、课改、优质课、论文、学生发明的研究，指导多名老师省市优质课获奖。2023年2月，他策划指导的“博城学校科技节”，全校师生共同参与，校园沸腾了。山东教育新闻、泰安电视台、泰安日报等媒体进行了报道。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。自2015年，周光武得了严重的肾结石病，一直持续了四年余。但，他带上药，一直坚守工作岗位。几十年如一日，他一直立足科研提质，启智润心，让教学变得有趣、有激情、有温度，是师德高阶的践行者。
来源：泰安市实验学校
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